• Abrieron las inscripciones para una nueva edición de la capacitación “Donación y trasplante, una práctica médico-social”.
• El objetivo es que las personas que trabajan en el sector público y la ciudadanía en general conozcan sobre la temática.
• La formación tendrá modalidad online, y una carga de 10 horas.

El Ente Coordinador de Ablación e Implante de Córdoba (Ecodaic) abrió las inscripciones para una nueva edición de la capacitación “Donación y trasplante, una práctica médico-social”, destinada a trabajadores y trabajadoras de la administración pública provincial, y a la ciudadanía en general. 

La formación se da en el marco de la implementación de la Ley 27.447, conocida como Ley Justina, que lleva adelante ese organismo.

Los y las agentes de la administración pública provincial pueden inscribirse hasta el 9 de mayo desde la plataforma CIDI, a través de la opción de capacitaciones, ubicada en el apartado Empleado Digital, de la sección Campus Virtual Empleados.

En tanto, la ciudadanía podrá hacerlo desde el 2 al 13 de mayo a través del Campus Córdoba, ingresando a https://campuscordoba.cba.gov.ar

El curso está organizado en módulos que abarcan las siguientes temáticas: donación y trasplante en Argentina; del proceso de donación al trasplante de órganos, tejidos y células; y comunicación y salud. Contempla tres evaluaciones que deben aprobarse con una nota mínima de 6, y otorga una certificación con una carga de 10 horas.

Sobre esta instancia de capacitación, el director del Ecodaic, Marcial Angós, explicó: “Desde Ecodaic, venimos trabajando a través de diferentes estrategias de comunicación y formación con el propósito de lograr que la ciudadanía en general, conozca en qué consiste el tratamiento del trasplante a partir de la donación”. 

Audio: Marcial Angos

Asimismo, sostuvo que, para lograr una sociedad donante, es fundamental que todas las personas se involucren en la toma de decisiones acerca de su salud. 

Sin donantes, no hay trasplantes

El trasplante es un tratamiento médico al que se recurre cuando otras alternativas para recuperar la salud se han agotado, y consiste en el reemplazo de un órgano o tejido dañado por otro sano. Puede llevarse a cabo gracias a la voluntad de aquellas personas que donan sus órganos de manera altruista y desinteresada.

En Argentina, la nueva Ley de Trasplante de órganos, tejidos y células, aprobada en 2018, establece que toda persona mayor de 18 años es considerada como donante de órganos y tejidos salvo que haya dejado constancia expresa de lo contrario. Sin embargo, es importante hablar con las personas queridas sobre esta decisión, para evitar contrariedades al momento del fallecimiento.

En el país hay unas 7.000 personas que esperan un trasplante de órganos, y más de 3.000 un trasplante de tejidos (córneas).

Cómo manifestar la voluntad sobre la donación

La voluntad sobre la donación puede manifestarse digitalmente a través de https://www.argentina.gob.ar/miargentina. Para esto, es necesario crear una cuenta en “Mi Argentina”, y acceder al formulario «Manifestar mi voluntad de donar» en la sección de Salud.

También puede hacerse presencialmente, al momento de tramitar el Documento Nacional de Identidad o al concurrir al INCUCAI o a los Organismos Jurisdiccionales de Ablación e Implante de todo el país (en Córdoba, el Ecodaic). Además, puede realizarse desde cualquier dependencia del Correo Argentino, enviando un telegrama gratuito con tu nombre, apellido, DNI y domicilio.

Más información https://www.argentina.gob.ar/salud/donarorganos  o https://ministeriodesalud.cba.gov.ar/ecodaic/

• Jóvenes empresarios se capacitaron en el país oriental sobre cultura organizacional.
• Diversidad, equidad, inclusión y respeto son los principios rectores con que se encontraron.

Siete directivos y líderes empresariales de Córdoba viajaron becados a Osaka, Japón, con el apoyo de la Agencia Competitividad Córdoba (AC). Se trata de Juan Pablo Scavolini, de Map S.A.; Mauricio Giletta, de Akron S.A; Pedro Arnoletto, de Cheapsun; Madelaine Montagner, de Industrias Cormetal S.A.; Fernando Ascanelli, de Ascanelli S.A.; Martín González, del Centro Tecnológico Agropecuario S.A. y José Rolón Bustos, de Corrugadora Centro S.A.

Fueron parte del Program on Organizational Revitalization for Latin America (LAOR), que tiene por objetivo conocer ejemplos de empresas japonesas que han logrado incorporar una filosofía de gestión e implementar iniciativas de desarrollo organizacional. 

La idea es ayudar a los becarios a reconocer su propio papel de liderazgo en la revitalización de sus organizaciones, mejorar la productividad y desarrollar planes de acción específicos.

Entre otros aspectos, pudieron asomarse a los procesos de creación de valor de una de las economías más desarrolladas del mundo y comprobar que no se basa sólo en desarrollos tecnológicos o teorías productivas, sino que también se cimenta en principios filosóficos y morales como el respeto, la inclusión o la felicidad como objetivo empresarial.

 “La base de su cultura organizacional es lo que denominan Sanpo Yoshi, que puede ser traducido como ‘Enfoque de victoria tripartita, Satisfacción tripartita o Triple victoria’, que garantiza que cada transacción sea equitativa, es decir que genere beneficios para todas las partes involucradas, más allá del interés propio”, explica Juan Scavolini, quien se detiene sobre este concepto.

 “Este triple enfoque incluye Urite Yoshi, que garantiza resultados favorables para el vendedor, en este caso la empresa e incluye a los trabajadores; Kaite Yoshi, que cultiva circunstancias ventajosas para el comprador; y Seken Yoshi, es decir bueno para el mundo, ya que busca difundir el impacto positivo en toda la sociedad”, agrega.

“La visión empresaria japonesa considera que el futuro no pasa sólo por lo que pueda aportar la robotización o la inteligencia artificial, sino que es fundamental adoptar modelos de mejora continua, impregnados de su filosofía, su cultura y que ve a la gente como valor fundamental de esa trasformación”, destaca Madelaine Montagner.

La parte teórica de la beca, que no es vista como enseñanza sino como “entrenamiento”, se complementó con visitas a diferentes industrias en Osaka, sede del taller. 

Es así como pudieron ver en funcionamiento empresas muy variadas, desde las que cuentan con unas decenas de trabajadores hasta otras que tienen cientos de miles en todo el mundo. Sin embargo, pese a las diferencias, hay elementos en común. 

“Ven a la empresa como un ente orgánico, en permanente adaptación y eso se constata en la cantidad de empresas longevas que tienen, que superaron desde fenómenos hasta la devastación de la guerra y siguen en pie creciendo y desarrollándose. Se plantean como meta una mejora continua que se da paso a paso, día a día”, agrega Montagner. 

Diversidad e inclusión

Otro de los fundamentos de la cultura empresarial que destacan los becarios es la importancia que le dan a principios como diversidad, inclusión, respeto para el medio ambiente y que las decisiones en los negocios, y en la vida, deben basarse en la justicia y la moralidad, en lugar de sólo en la rentabilidad. 

“Hay un gran respeto por el individuo: el respeto por cada persona, creyendo que esto conduce a relaciones de trabajo productivas y respetuosas y eso implica reconocer y promover la diversidad y fomentar la inclusión de todos más allá del género, edad, origen, ideología o jerarquía”, detalla Scavolini.

En tal sentido, Madelaine Montagner recuerda la visita a una empresa en que la mayor parte de la fuerza laboral está integrada por personas con discapacidad motora o intelectual, y se buscó la forma de generar condiciones para que todos pudieran hacer su mejor aporte a la empresa. El lema del fundador, allá por los ’70, fue «no es caridad, sino oportunidad”.

“Tienen tan clara la parte técnica que se centran en la cultura organizativa, cómo hacer que se sostengan en el tiempo empresas con más de 100 años y para eso se basan en el bienestar de las personas. El beneficio empresario no pasa sólo por maximizar ganancias sino por cómo contribuyen a devolverle a la sociedad lo que la sociedad les entrega”, sostiene Mauricio Giletta, quien reconoce: “Iba con una gran expectativa, pero lo que vi lo superó, para mí implicó un crecimiento personal importante, no solo para el liderazgo organizacional”.

Giletta no duda en calificar esa experiencia como “muy aplicable” a la realidad de su actividad en Córdoba: “Son muy aplicables y muy necesarias con las nuevas visiones de diversidades y personas jóvenes. Diversidad de pensamiento, no sólo de género, que garantiza seguridad psicológica, opinar sin miedo a ser señalado y fomenta estructuras de liderazgo horizontal”. 

“Agradezco a la Agencia Competitividad esta oportunidad y exhorto a que quien tenga la posibilidad de sumar esta experiencia, que lo haga”, concluye.

Para Pedro Arnoletto la beca le permitió apreciar lo que “generan conceptos básicos simples que muchas veces se pasan por alto, como por ejemplo apostar a que los trabajadores se sientan felices y satisfechos, una parte integral de la empresa, y cómo eso mejora la productividad”. 

Y agrega: “Allá un gerente está dispuesto a aprender de un empleado y a incorporar su experiencia”.

“Lo más importante que traigo como experiencia es que son un país muy distinto, pero con metodología y aplicación podemos seguir su ejemplo. Ellos no nacieron expertos en nada, lo hicieron con el tiempo y trabajo”, concluyó.

• Más de 8.000 personas participaron de la propuesta conjunta realizada por el Gobierno de la Provincia de Córdoba y la Municipalidad de Córdoba.
• El paso siguiente será la presentación de un proyecto de ley en la Legislatura para oficializar el nuevo nombre del puente peatonal que une el Parque Las Heras-Elisa con la ex Plaza Austria.

Con más de 8.000 votos registrados en su página web, el concurso “Mujeres Puente” coronó a las Enfermeras Heroínas de Malvinas como ganadoras del concurso “Mujeres Puente”, impulsado por el Gobierno de la Provincia de Córdoba y la Municipalidad de Córdoba.

La iniciativa conjunta tuvo como finalidad elevar a la Legislatura de Córdoba una propuesta para dar nombre al puente peatonal que une el Parque Las Heras-Elisa con la ex Plaza Austria, inaugurado en 2023.

La votación tuvo 13 postulantes que representan a mujeres líderes en salud, educación, deporte, derechos humanos, política y otros ámbitos, quienes promovieron transformaciones positivas en nuestra sociedad.

La preselección de las candidatas fue posible a través del trabajo conjunto de diversas áreas y organismos, para lograr transparencia y consenso en dicha instancia. Desde el Gobierno de Córdoba, participaron el Ministerio de Infraestructura y Servicios Públicos, el Ministerio de Desarrollo Social a través de la Secretaría de la Mujer y la Agencia Córdoba Cultura.

En tanto, desde la Municipalidad de Córdoba colaboraron la Secretaría de Comunicación y Cultura y la Subsecretaría de Derechos Humanos, Mujeres, Géneros y Diversidades.

La Universidad Nacional de Córdoba fue representada por la vicerrectora Mariela Marchisio y la Universidad Provincial de Córdoba, con el aporte de su rectora Julia Oliva Cúneo.

También colaboraron en la proposición de las candidatas, la organización de género Juntas por el Derecho a la Ciudad y la legisladora provincial, Ileana Quaglino.

En los próximos días se presentará un proyecto de ley en la Legislatura para establecer el nuevo nombre de manera oficial.

Sobre las enfermeras heroínas de Malvinas

Fueron valientes enfermeras que respondieron al llamado de la Fuerza Aérea el 2 de abril de 1982 para brindar ayuda humanitaria a los soldados que lucharon por el país en las islas del Atlántico Sur, durante el conflicto de Malvinas.

Stella Botta, Mónica Rosa y Stella Morales (Villa María); Mirta Rodríguez y Sonia Escudero (Córdoba Capital); y Esther Moreno (Santa María, Catamarca), realizaron una labor excepcional de contención y atención médica en cada herido y brindaron la última mirada de afecto a los que no pudieron volver.

Cada una de estas mujeres se convirtió en pionera del ingreso femenino en las fuerzas armadas, demostrando con su trabajo, sacrificio y dedicación, que las mujeres están plenamente capacitadas para servir en la defensa de la Nación.

• Los ministerios de Bioagroindustria y de Educación impulsan la creación de huertas en establecimientos educativos.
• El proyecto está orientado a alumnos del primer ciclo de escuelas provinciales.
• Este año alcanzará a 66 establecimientos educativos, que cuentan con espacio físico para destinar a estas iniciativas.

Desde el Centro Educativo Primario de la localidad de Saldán, los ministerios de Bioagroindustria y de Educación pusieron en marcha una iniciativa socioeducativa que busca impulsar el desarrollo de proyecto de huertas escolares en 66 escuelas primarias provinciales.

Bajo el nombre de “Cultivando Vínculos”, y con una profunda articulación con el programa “La Huerta en tu Hogar”, que ya transita su novena temporada, se busca fortalecer cada una de las etapas previstas durante el ciclo lectivo de estas instituciones. La cartera de Bioagroindustria dispondrá la entrega de semillas de estación y de kits de herramientas.  

Además, los equipos técnicos de ambos ministerios tendrán a su cargo la capacitación inicial de docentes y familiares que formarán parte de cada una de las secuencias didácticas planificadas: preparación del terreno, sembrado, cuidado de la tierra y del riego, el intercambio conocimientos con familiares y la comunidad; la espera del tiempo de cosecha y los procesos de bitácoras para la construcción del conocimiento colectivo.  

Implementar la propuesta de huerta en los centros educativos promueve aprendizajes y contenidos que contribuyen al desarrollo de una disposición hacia la protección y el cuidado del ambiente, tendiente a mejorar la calidad de la vida personal y colectiva de la comunidad escolar.

“Compartir con nuestros estudiantes la importancia del desarrollo de espacios productivos, permite un acercamiento entre el campo y la ciudad, entre el valor de conservar nuestros recursos y respetar la naturaleza, y trabajar por la sostenibilidad. Porque estoy convencido que se cuida lo que se conoce, y hay mucho del campo en la vida cotidiana de alumnos, docentes y de toda la comunidad educativa”, dijo el ministro de Bioagroindustria, Sergio Busso al detallar el objetivo de esta tarea conjunta. 

En tanto, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, celebró este convenio “que viene a potenciar el desarrollo educativo regional y la educación agropecuaria, biotecnológica y ambiental de nuestros estudiantes. Estamos convencidos que debemos apoyar un acercamiento entre el sector agropecuario y educativo, para que en estos lugares de la provincia tengamos profesionales que pueda acompañar el modelo productivo Córdoba”.